Uma das coisas que mais afligem um estudante de graduação é a escolha dos temas para TCC (trabalho de conclusão de curso). A variedade é muito, muito grande, mesmo quando se trabalha com um assunto só, e isso deixa qualquer um perdido. “Sobre o que escrever? Sobre o que pesquisar? O que tornaria meu trabalho interessante? Esse tema interessa a alguém?” Ainda que muitos alunos não estejam exatamente interessados em fazer um trabalho que tenha alguma relevância. Outros muitos têm essa preocupação e investem tempo e massa cinzenta na escolha de um tema adequado à sua área e que seja interessante.

Ainda que o ideal seja dissertar sobre temas pouco explorados – visando, com isso, jogar luz sobre caminhos pouco explorados -, uma boa tática é fazer uma revisão de um dos tccs já feitos na instituição. Muitos deles são interessantíssimos e é muito provável que o estudante encontre, num deles, um bom tema para estudar, avaliar e concluir. Por exemplo, um trabalho sobre ergonomia web que você ache interessante mas que acredite que aquele autor chegou a uma conclusão errônea. Olha aí um grande tema para tcc!

E se estiver errado mesmo?

Ao contrário do que possa parecer, pegar um trabalho produzido por outra pessoa e tentar provar que ele está errado não é errado, nem deselegante. Bom, alguns autores ficariam um tanto aborrecidos mas a forma certa de se pensar sobre isso é: “se meu trabalho foi questionado, é porque chamou a atenção!”. Não é verdade? Alguém o julgou tão interessante que o leu com atenção e cautela, acabou levantando uma suspeita sobre as conclusões finais e agora quer corrigi-lo. Isso não significa, de modo algum, desqualificar o trabalho, ou fazer pouco caso do mesmo – menos ainda do autor. Significa que você achou o trabalho tão interessante que quer contribuir com ele, corrigindo eventuais erros que você tenha encontrado.

Porém, cabe aqui uma observação muito importante: não há espaço para achismos no mundo dos artigos e trabalhos científicos, inclusive tccs. Quando uma suspeita de erro é levantado, o pesquisador deve PROVAR seu ponto de vista com informações obtidas com rigor científico e muito, muito respeito. Mesmo porque, mesmo que ele consiga provar que o autor do artigo original estava errado, pode ser que ele mesmo também esteja errado – talvez tenha usado uma metodologia inadequada, ou enxergado o problema numa ótica superficial. Ou ainda: pode ser que o autor original estava certo, afinal de contas.

E se ele estiver certo?

Bom… se ele estiver certo, você provavelmente chegará a essa conclusão rapidamente, já que uma grande parte da bibliografia já estará identificada para você revisá-la e precisará de pouca coisa a mais para concluir isso. Entretanto, “refazer” um tcc que já estava pronto não qualifica seu trabalho para a apresentação. “Então o que faço se der nisso?”.

Nada impede que você altere os rumos do seu tcc, por isso, você pode inicia-lo com uma ideia e finalizá-lo com outra. Neste caso, uma boa alternativa é focar em pontos chave do trabalho original e acrescentar-lhe informações relevantes a mais. No nosso exemplo (tema sobre ergonomia web), você pode focar no número de cliques até chegar à informação procurada e fazer um comparativo entre sites de mesma natureza (sites de compra, ou sites de notícias) para tentar estabelecer qual deles tem melhor ergonomia e por quê, sempre atrelando estas conclusões à bibliografia que fala sobre isso. Pronto: agora você pode dizer em seu trabalho que usou um trabalho anterior ao seu, daquela mesma instituição. Voi-lá!